miércoles, 4 de febrero de 2015


Se han empezado a hacer unos trabajos en grupo sobre Historia y, aquellos que están hechos en formato digital, los iremos colgando en el blog.





Trabajo nº 1 (María Herrero, María Guerrero, Victoria y Jimena) EL IMPERIO ROMANO. 5ºB

Trabajo nº 2 (Pilar, Andrea, Raquel y Elena) LA EDAD MEDIA. 5ºB


Trabajo nº 3 (Carlos Atienza) LA INVASIÓN ÁRABE. 5ºB



Trabajo nº 4 (Pablo Pérez Fernández, Pedro Sánchez Barberán, Fernando Buffet Echevarría , Ale Goma Arenas) LA EDAD MEDIA.  5º A



Trabajo nº 5 (Rafael Pérez Montero, Jorge Bustos Moncada, Guillermo García Varela, Juan Carlos Luque López) LOS REYES CATÓLICOS.



lunes, 2 de febrero de 2015

Thème 15



 L’ANTIQUITÉ ET LE MOYEN ÂGE.

               L’ANTIQUITÉ

L’Antiquité commence avec la découverte de l’écriture en Mésopotamie et en Égypte, vers 3000 avant J-C, et se termine avec la chute de l’empire romain, en 476 après J-C.
La Mésopotamie se trouvait entre les fleuves Tigre et  Euphrate, au Proche Orient, où le premier code des lois a été écrit..

L'Égypte surgit dans la vallée du Nil et ses pharaons battirent de grands monuments comme les pyramides.



Pendant cette période, les premiers états commencèrent à se former. Chacun d’eux comptait un territoire, une organisation politique et sociale, une langue, etc. Beaucoup apparurent au bord de la mer Méditerranée : l’état égyptien, l’état phénicien, l’état grec, l´état carthaginois...
En même temps que les premiers états apparaissent aussi les premiers alphabets et les premières monnaies.
 En l'an 1000 avant J.C. Environ, les Phéniciens et les Grecs colonisèrent les bords de la mer Méditerranée, et ils arrivèrent en Espagne.
Plus tard, deux empires sont nés au bord de la mer Méditerranée: Rome et  Carthage. Rome a vaincu Carthage et elle a créé un empire qui occupait toutes les terres au bord de la mer Méditerranée, et que les Romains ont appelé « Mare Nostrum ».




Les Romains ont diffusé leur langue, le latin, qui est à l'origine de beaucoup de langues comme l'espagnol ou le français.
Les Romains ont créé leur propre code de lois, le Droit Romain. 
Ils ont bâti beaucoup de villes, temples, théâtres, chaussées, aqueducs, ponts, etc. On peut encore les voir quand on voyage en Espagne ou d'autres pays méditerranéens.











L'Empire  Romain a disparu en 476 quand les peuples germaniques sont entrés à Rome. 

L’ANTIQUITÉ EN ESPAGNE

                   Les Ibères et les Celtes


La péninsule Ibérique était habitée au début de l'Antiquité par les Ibères, les Celtes et les Celtibères (peuple résultant de l’union des celtes et des ibères).
Les Ibères se trouvaient dans les zones côtières de la mer Méditerranée, dans la vallée du Guadalquivir, et dans certaines parties de la Meseta.
Leurs activités principales étaient l’agriculture et l’élevage.
Ils eurent leur propre système d’écriture et développèrent un art de qualité comme la sculpture.
Les Celtes occupaient la zone Cantabrique, les vallées du Duero et de l’Ebre, et la Meseta.
Ils pratiquaient l’élevage, mais cultivaient aussi quelques céréales. Ils se distinguaient pour leur travail en métallurgie, notamment leur travail du bronze et du fer, avec lesquels ils fabriquaient des armes, des outils et des ornements.
A partir de 1000 avant J-C, des groupes de commerçants provenant de Phénicie, de Grèce et de Carthage commencèrent à arriver sur nos terres.
Ils arrivèrent, cherchant des métaux comme le cuivre et l’argent. En échange, ils donnèrent à la population native de nouvelles plantes à cultiver, comme l’olive ou l’alfa, ils introduisirent les premiers tours de potiers, les premières pièces etc.

                    

                   L’Hispanie romaine

Les Romains étaient un peuple orgueilleux et guerrier, qui voulait s’étendre à travers la Méditerranée, et former un grand empire.
Ils arrivèrent au 3ème siècle avant J.C. en Péninsule Ibérique, apportant leur culture, leur langue et leurs coutumes.
-Leur langue était le latin, qui, plus tard, donna naissance à toutes les langues que l’on parle en Espagne, sauf le basque ( l’euskera).
-Ils fondèrent plusieurs villes à travers toute l’Hispanie et construisirent dans ces villes des théâtres, des cirques, des amphithéâtres, des temples, des bains, des aqueducs et autres édifices.
-Ils développèrent le commerce et construisirent un réseau de routes que nous avons appelé chaussées.
-Ils introduisirent leur religion, qui comptait de nombreux dieux, à la tête desquels se trouvait Jupiter.
-Ils établirent leurs propres lois, desquelles allait surgir plus tard notre droit moderne.

Les Tartesses. Avant l'arrivée des Romains en Espagne, les Tartesses ont créé une culture qui a atteint un développement surtout en métallurgie. Il reste comme vestige le trésor du Carambolo.

LE MOYEN-ÂGE

Le Moyen-Âge commence avec la chute de l’empire romain, en 476 après JC, et se termine avec la découverte de l’Amérique, en 1492.
Au Moyen-Âge, de nombreux royaumes se formèrent. Ils étaient organisés de la manière suivante :



* A la tête du royaume se trouvaient le roi et ses nobles. Bien qu’ils furent peu nombreux, ils avaient le pouvoir politique, économique et militaire. Ils étaient tous de grands propriétaires terriens et de bétails.
* Immédiatement après, on trouve les clercs. Beaucoup vivaient dans des monastères et consacraient leur temps à prier, à enseigner ou aidaient les plus miséreux, etc.
* Enfin, il y avait le peuple, très nombreux et constitué de paysans, d’artisans, de commerçants etc. Beaucoup d’entre eux travaillaient pour le roi, les clercs ou les nobles, dans leur armée ou à la culture de la terre.
La vie au Moyen-Âge

Durant les premiers siècles du Moyen-Âge, il y avait peu de villes dans les territoires chrétiens, et la plupart des gens vivaient à la campagne ou dans des petits villages. Leur mode de vie était très simple et autosuffisant, puisque le commerce en était quasiment absent. 



Leurs maisons n’avaient quasiment pas de meuble, leur alimentation était assez monotone  ( pain, légumes secs, fromage et un peu de viande et de poisson), et ils avaient peu de vêtements, ces derniers étant fabriqués à partir de tissus grossiers.
Cependant, à partir du XIIème siècle, la population augmenta, les villes ressurgirent et l’activité commerciale augmenta notablement. Dans les villes, les conditions de vie s’améliorèrent quasiment en tous points de vue.

               Les villes


En général, elles étaient peu nombreuses et peu peuplées, bien qu’à la fin du Moyen-Âge, leur taille et le nombre d’habitants y vivant augmentèrent. Petit à petit, les premières universités et parlements nationaux commencèrent à y être fondés. Les premières imprimantes commencèrent également à fonctionner, ce qui permit  à beaucoup de personnes d’acquérir des livres et de les lire.

LE MOYEN-ÂGE EN ESPAGNE

                   Le Royaume Visigoth

À la fin du Ve siècle après JC, l’empire romain fut occupé par divers peuples germaniques provenant du centre de l’Europe. La Péninsule Ibérique et les îles Baléares furent envahies par certains de ces peuples, dont le principal fut celui des Visigoths.
Les Visigoths fondèrent leur royaume en prenant Tolède pour capitale, en 507. Grâce à eux, les activités agricoles et les fermes s’améliorèrent considérablement, mais, à l’inverse, le commerce et la culture tombèrent en décadence.
À la fin du VIIe siècle, le royaume Visigoth commença à subir de graves problèmes internes. Ceci favorisa l’irruption d’un nouvel ensemble de peuples qui bientôt occupèrent la Péninsule: les Musulmans.

                   Les Musulmans et Al-Andalus

Au VIIe  siècle une nouvelle religion nommée l’Islam apparut en Arabie. Ses fidèles reçurent le nom de musulmans.
En très peu de temps, les musulmans formèrent un grand empire, qui s’étendit du Nord de l’Afrique jusqu’à différentes parties d’Asie. En l’an 711, les musulmans pénétrèrent dans la Péninsule Ibérique et conquirent une grande partie du royaume Visigoth, qu’ils nommèrent Al-Andalus.
En Al-Andalus, les musulmans fondèrent à Cordoue un califat indépendant. Cette ville a été pendant plusieurs siècles, non seulement la ville la plus grande d’Europe, mais également un grand centre économique et culturel.
Ils restent beaucoup de monuments de cette époque en Andalousie: la Mosquée de Cordoue, l'Alhambra de Grenade ou la Giralda de Séville.

             














      Les royaumes chrétiens

Bien que les musulmans aient occupé quasiment toute la Péninsule, divers groupes de chrétiens décidèrent de se réfugier dans les montagnes du Nord péninsulaire, où ils créèrent, avec le temps, de multiples royaumes indépendants :
-Vers 720 le royaume d’Asturies apparut, qui au Xe siècle allait s’appeler le royaume de Léon.
-Au IXe siècle le royaume de Navarre se constitua.
- Au XIe siècle le royaume d’Aragon apparut, et changea de nom au XIIème siècle pour devenir la Couronne d’Aragon.
-Au XIe siècle, une partie des territoires du royaume de Léon devinrent indépendants pour former le royaume de Castille. Au XIIIème siècle, ces deux royaumes s’unirent à nouveau, donnant naissance à la Couronne de Castille.

                   La lutte pour la Péninsule

Dans chacun de ces royaumes chrétiens commença un processus de reconquête, qui, petit à petit, déposséda les musulmans de leurs territoires.
Après de nombreux affrontements, au début du XIVème siècle, les musulmans ne régnaient plus que sur ce que l’on appelait le royaume de Grenade. Ce royaume occupait les provinces actuelles de Malaga, Grenade et Almería.
Bientôt, le royaume de Grenade commença à perdre de plus en plus de territoires. Finalement en 1492, les Rois Catholiques conquirent sa capitale, la ville de Grenade, ce qui mit fin à la domination musulmane dans la Péninsule.



QUESTIONNAIRE

1.- Quand l'Antiquité a-t-elle commencé?
2.- Où se trouvait la Mésopotamie ?
3.- Quels grands monuments furent bâtis en Égypte?
4.- Dans quel lieu la culture égyptienne a-t-elle surgie?
5.- Quel territoire l'Empire Romain a-t-il occupé?
6.- Quels peuples habitaient la Péninsule Ibérique dans l'Antiquité?
7.- Pourquoi les Phéniciens et les Grecs sont-ils arrivés en Espagne?
8.- Qu'est-ce que les Romains ont apporté à l'Espagne?        
9.- Comment la société médiévale était-elle organisée?
10.- Comment était la vie au Moyen-Âge?
11.- Qui étaient les Visigoths?
12.- Quels monuments musulmans restent encore en Andalousie?
13.- Nommes les royaumes chrétiens de la Péninsule Ibérique.
14.- Quels sont les rois qui ont mis fin à la Reconquête? Et quand? 

martes, 20 de enero de 2015

La botella que respira




Se trata de ver experimentalmente el funcionamiento de la respiración. Esta actividad la va a realizar un alumno de la Sorbona  (Mickaël Tertre) que está haciendo las prácticas de Magisterio con nosotros. Hemos encontrado un vídeo en Youtube donde lo explica muy bien.


viernes, 16 de enero de 2015


La pesca es tradicional
y eso tiene de especial.
Los primeros pobladores,
ya eran buenos pescadores.


Y en la costa, en la ciudad,
pescado de calidad.
Que si algo es nuestra pesca
es que toda ella es fresca.


Una información completa
nos la ofrece la etiqueta.
Cuando compres tu pescado
mira que esté etiquetado.

La pesca es nuestra cultura
y también la acuicultura
En ella hay muchas especies,
crustáceos, moluscos, peces.


La dorada y la lubina
el lenguado o la corvina,
langostino, camarón,
almeja fina y ostión. ( 2 veces )


Sea en la tierra o el mar
especies a cultivar.
Es un magnífico invento
poder producir alimentos.

La dorada y la lubina
el lenguado o la corvina,
langostino, camarón,
almeja fina y ostión. ( 4 veces )

Edición: Junta de Andalucía. Consejería de Agricultura,
Pesca y Desarrollo Rural
Música original: Mangu Díaz
Letra: Andrés Gotor
Voz: Andreas Lutz
Co-producción: Manuel Garrido ( Piratas de Alejandría )
y Argos Proyectos Educativos

lunes, 12 de enero de 2015

THÈME 14. L’HISTOIRE. LA  PRÉHISTOIRE

            L’histoire est la science qui étudie les faits du passé dignes d’être retenus.
On peut étudier l’histoire d’une personne, d’une localité, d’un pays etc. Si nous étudions les personnes, nous étudions leur histoire personnelle (ou biographie) ; si nous étudions un pays, nous étudions son histoire nationale. Les sources historiques:
Une source historique est tout le matériel qui nous donne des informations sur le passé.
Les principales sources historiques sont :
             -Les documents oraux
             -Les documents écrits
             -Les documents graphiques
              -Les objets quotidiens utilisés par les personnes

L’HISTOIRE ET SES ÂGES


Pour faciliter l'étude de l'histoire, le temps est organisé en âges:

  -La Préhistoire, qui commence avec l’apparition des premiers hommes, jusqu’à l’invention de l’écriture.
  -L’Antiquité, depuis l’apparition de l’écriture jusqu’à la disparition de l’empire romain.
  -Le Moyen-Âge, qui s’étend de la fin de l’empire romain jusqu’à la découverte de l’Amérique.
  -L'Âge Moderne, depuis la découverte de l’Amérique jusqu’à la Révolution Française.
  -L’Epoque Contemporaine, qui va de la Révolution française jusqu'à nos jours.

LA PREHISTOIRE



Comme elle dure très longtemps, la Préhistoire est subdivisée en deux périodes: le Paléolithique et le Néolithique.

LE PALÉOLITHIQUE


Durant le Paléolithique, l’existence des rares groupes humains fut compliquée et difficile.
Ils vivaient en petits groupes appartenant à la même famille (entre 10 et 20 personnes) et se nourrissaient de plantes et de fruits des bois, de poisson ou de viande d’animaux comme le cerf, le sanglier ou le cheval.
Cette façon de se nourrir les obligeait à être nomades, c’est-à-dire à se déplacer pour chercher les plantes ou les animaux qu’ils chassaient.
Ils passaient une partie de leur temps à élaborer des outils simples et des armes avec des pierres, des os ou du bois. Par exemple des haches, des pointes de flèches etc.

               L’art paléolithique


Sur les murs au fond de certaines grottes qu’ils habitaient, on peut voir des peintures, sur lesquelles apparaissaient des animaux, tels que des cerfs ou des bisons, c'est la peinture rupestre.

La Péninsule Ibérique était déjà habitée par des êtres humains il y a environ 80 0000 ans. Nous le savons grâce à des restes trouvés à Atapuerca (Burgos).
La plupart des objets et des peintures paléolithiques trouvées proviennent de grottes situées près de la mer Cantabrique. L’une des grottes la plus célèbre est la grotte d’Altamira (Cantabrie).

En Andalousie, la grotte la plus célèbre celle de La Pileta, où on peut voir des figures des animaux.

LE NÉOLITHIQUE


Le Néolithique commence 10000 ans avant J.C, avec la découverte de l’élevage et de l’agriculture, et se termine 3000 ans avant  J.C, avec la découverte de l’écriture.
Durant le Néolithique, les êtres humains commencèrent à se sédentariser.
Ils construisirent des petites cabanes stables près des fleuves, faites de boue, de roseaux et de branches.
Durant cette période, ils découvrirent l’agriculture et l’élevage.
Ensuite, ils apprirent à travailler les métaux comme le cuivre ou le fer pour fabriquer des instruments agricoles, des armes et des ustensiles domestiques.
Tout au long du Néolithique, ils inventèrent aussi la poterie, l’industrie textile, etc.

               L’art néolithique

Les hommes et les femmes du Néolithique réalisèrent des peintures sur lesquelles apparaissaient fréquemment la silhouette humaine lors de scènes de chasse, de danse ou de cueillette.


Ils construisirent aussi des monuments en utilisant de grandes pierres ou mégalithes.
En Espagne, les premiers restes néolithiques sont vieux de 7000 ans. On les a trouvés, surtout, dans des zones proches de la mer Méditerranée.
En Andalousie le village de Los Millares (Almería) et les dolmens d'Antequera.

QUESTONNAIRE


1.- Qu’est-ce que l’histoire?
2.- Qu’est-ce qu'une source historique?
3.- Quelles sont les principales sources historiques?
4.- Quelles sont les 5 âges de l'histoire?
5.- Comment l'homme vivait-il pendant le paléolithique?
6.- Quelle est la grotte d'art rupestre la plus célèbre d'Espagne?
7.- Quand et avec quoi le Néolithique commence-t-il?
8.- Nomme les découvertes et les inventions néolithiques?           
9.- Cherche les différents types de mégalithes.
10.- Dans quelle ville d'Andalousie se trouvent les dolmens les plus connus?


jueves, 11 de diciembre de 2014



L’ATMOSPHÈRE ET LE CLIMAT.

Le climat et le temps.
Le temps atmosphérique est l’état de l’atmosphère sur une période courte (un jour, une semaine).
Le climat est l’ensemble des conditions atmosphériques d’une zone pendant plusieurs annés.

Le climat et ses facteurs
            Les différents climats en Espagne ont chacun leurs caractéristiques propres ; cependant, les facteurs identiques qui les influencent sont :
La latitude, ou distance d’un lieu à l’Équateur. Plus un lieu est proche de l'Équateur, plus sa température augmente. C’est pour cela qu’en Espagne, la température augmente vers le Sud.
L’influence de la mer : plus la mer est proche, plus les températures sont douces.
L’altitude: plus la hauteur du terrain par rapport au niveau de la mer est élevée, plus les températures sont froides et les précipitations abondantes.

Les différents climats en Espagne

Imagen:Zonas climaticas de Espana.jpg
            Du fait de sa situation géographique et de son relief, l’Espagne possède 6 types de climats différents : le climat océanique, le climat continental, le climat méditerranéen, le climat continental avec des influences méditerranéennes, le climat montagnard et le climat sous-tropical.

Océanique (au Nord).
Températures douces toute l’année.
Précipitations abondantes et régulières (plus de 800mm annuels).
Végétation : arbres aux feuilles caduques (hêtre, chêne), et prés.

Continental (au Centre).
Températures extrêmes : hivers froids et étés chauds.
Rares précipitations : entre 300 et 800 mm annuels.
Végétation : arbres aux feuilles pérennes (yeuses, chênes-lièges et fourrés).


Méditerranéen (au Sud et à l’Est, aux Baléares, Ceuta et Melilla).
Températures élevées, bien que plus douce sur les côtes.
Rares précipitations, inégales et irrégulières.
Végétation :arbres aux feuilles pérennes (chêne, yeuse) et fourrés.

Continental-Méditerranéen (dans la vallée du Guadalquivir et au Sud de la Meseta).
Températures extrêmes : hivers froids et étés chauds mais moins que le climat continental.
Rares précipitations : un peu plus abondantes que le climat continental. Végétation : arbres aux feuilles pérennes(chêne, chênes-lièges et plantations d'oliviers).

Montagneux (dans les Pyrénées et la cordillère Pénibétique ).
Basses températures.
Précipitations abondantes (plus de 800 mm par an), avec de la neige.
Végétation : Dans les Pyrénées, sapins et pins sylvestres et dans la Cordillère Pénibétique,  arbustes, fourrés et prés.

Sous-tropical  (Îles Canaries)
Températures chaudes toute l’année.
Précipitations rares et irrégulières (il pleut d’avantage au nord des îles).
Végétation : Espèces exclusivement insulaires : dragonnier, pin canarien, palmier dattier. Dans les zones hautes et humides : laurisilva ( Des forêts où il y a différentes espèces de la famille du laurier).


QUESTIONNAIRE
1.- Qu’est-ce que le temps atmosphérique ?
2.- Qu’est-ce que le climat ?
3.- De quoi le climat dépend-il ?
4.- Comment les températures changent-elles avec la latitude?
5.- Comment les températures changent-elles avec la hauteur?
6.- Comment les températures changent-elles avec l'influence de la mer?
7.- Comment le climat continental est-il?
8.- Comment le climat méditerranéen est-il?
9.- Comment le climat océanique est-il? ?
10.- Comment le climat montagneux est-il?
11.- Comment le climat sous-tropical est-il?