La pesca es tradicional
y eso tiene de especial.
Los primeros pobladores,
ya eran buenos pescadores.
Y en la costa, en la ciudad,
pescado de calidad.
Que si algo es nuestra pesca
es que toda ella es fresca.
Una información completa
nos la ofrece la etiqueta.
Cuando compres tu pescado
mira que esté etiquetado.
La pesca es nuestra cultura
y también la acuicultura
En ella hay muchas especies,
crustáceos, moluscos, peces.
La dorada y la lubina el lenguado o la corvina, langostino, camarón, almeja fina y ostión. ( 2 veces )
Sea en la tierra o el mar
especies a cultivar.
Es un magnífico invento
poder producir alimentos.
La dorada y la lubina el lenguado o la corvina, langostino, camarón, almeja fina y ostión. ( 4 veces )
Edición: Junta de Andalucía. Consejería de Agricultura, Pesca y Desarrollo Rural Música original: Mangu Díaz Letra: Andrés Gotor Voz: Andreas Lutz Co-producción: Manuel Garrido ( Piratas de Alejandría ) y Argos Proyectos Educativos
lunes, 12 de enero de 2015
THÈME 14. L’HISTOIRE. LA
PRÉHISTOIRE
L’histoire est
la science qui étudie les faits du passé dignes d’être retenus.
On peut étudier l’histoire d’une personne, d’une
localité, d’un pays etc. Si nous étudions les personnes, nous étudions leur
histoire personnelle (ou biographie) ; si nous étudions un pays, nous
étudions son histoire nationale. Les sources historiques:
Une source historique est tout le matériel qui
nous donne des informations sur le passé.
Les principales sources historiques sont :
-Les documents oraux
-Les documents écrits
-Les documents graphiques
-Les objets quotidiens utilisés
par les personnes
L’HISTOIRE ET SES ÂGES
Pour faciliter l'étude de l'histoire, le temps est
organisé en âges:
-La Préhistoire,
qui commence avec l’apparition des premiers hommes, jusqu’à l’invention de
l’écriture.
-L’Antiquité, depuis
l’apparition de l’écriture jusqu’à la disparition de l’empire romain.
-Le Moyen-Âge, qui
s’étend de la fin de l’empire romain jusqu’à la découverte de l’Amérique.
-L'Âge Moderne, depuis la
découverte de l’Amérique jusqu’à la Révolution Française.
-L’Epoque Contemporaine,
qui va de la Révolution
française jusqu'à nos jours.
Durant le Paléolithique, l’existence des rares
groupes humains fut compliquée et difficile.
Ils vivaient en petits groupes appartenant à
la même famille (entre 10 et 20 personnes) et se nourrissaient de plantes et de
fruits des bois, de poisson ou de viande d’animaux comme le cerf, le sanglier
ou le cheval.
Cette façon de se nourrir les obligeait à être nomades,
c’est-à-dire à se déplacer pour chercher les plantes ou les animaux qu’ils
chassaient.
Ils passaient une partie de leur temps à élaborer des
outils simples et des armes avec des pierres, des os ou du bois. Par exemple
des haches, des pointes de flèches etc.
Sur les murs au fond de certaines grottes qu’ils
habitaient, on peut voir des peintures, sur lesquelles apparaissaient des
animaux, tels que des cerfs ou des bisons, c'est la peinture rupestre.
La Péninsule Ibérique était déjà habitée par des êtres humains il y a
environ 80 0000 ans. Nous le savons grâce à des restes trouvés à Atapuerca
(Burgos).
La plupart des objets et des peintures paléolithiques
trouvées proviennent de grottes situées près de la mer Cantabrique. L’une des
grottes la plus célèbre est la grotte d’Altamira (Cantabrie).
En Andalousie, la grotte la plus célèbre celle de La Pileta, où on peut voir des
figures des animaux.
Le Néolithique commence 10000 ans avant J.C, avec
la découverte de l’élevage et de
l’agriculture, et se termine 3000 ans avant
J.C, avec la découverte de l’écriture.
Durant le Néolithique, les êtres humains commencèrent
à se sédentariser.
Ils construisirent des petites cabanes stables près
des fleuves, faites de boue, de roseaux et de branches.
Durant cette période, ils découvrirent l’agriculture
et l’élevage.
Ensuite, ils apprirent à travailler les métaux
comme le cuivre ou le fer pour fabriquer des instruments agricoles, des armes
et des ustensiles domestiques.
Tout au long du Néolithique, ils inventèrent aussi la
poterie, l’industrie textile, etc.
Les hommes et les femmes du Néolithique réalisèrent
des peintures sur lesquelles apparaissaient fréquemment la silhouette humaine
lors de scènes de chasse, de danse ou de cueillette.
Ils construisirent aussi des monuments en utilisant
de grandes pierres ou mégalithes.
En Espagne, les premiers restes néolithiques sont
vieux de 7000 ans. On les a trouvés, surtout, dans des zones proches de la mer
Méditerranée.
En Andalousie le village de Los Millares (Almería) et
les dolmens d'Antequera.
QUESTONNAIRE
1.- Qu’est-ce que
l’histoire?
2.- Qu’est-ce qu'une
source historique?
3.- Quelles sont les
principales sources historiques?
4.- Quelles sont les
5 âges de l'histoire?
5.- Comment l'homme
vivait-il pendant le paléolithique?
6.- Quelle est la
grotte d'art rupestre la plus célèbre d'Espagne?
7.- Quand et avec
quoi le Néolithique commence-t-il?
8.- Nomme les
découvertes et les inventions néolithiques?
9.- Cherche les
différents types de mégalithes.
10.- Dans quelle
ville d'Andalousie se trouvent les dolmens les plus connus?
Le temps atmosphérique est l’état de l’atmosphère sur une période courte (un jour, une
semaine).
Le climat est l’ensemble des conditions atmosphériques
d’une zone pendant plusieurs annés.
Le climat et ses facteurs
Les différents climats en
Espagne ont chacun leurs caractéristiques propres ; cependant, les
facteurs identiques qui les influencent sont :
La latitude, ou distance d’un lieu à l’Équateur. Plus un lieu
est proche de l'Équateur, plus sa température augmente. C’est pour cela qu’en
Espagne, la température augmente vers le Sud.
L’influence de la mer : plus la mer est proche, plus les
températures sont douces.
L’altitude: plus la hauteur du terrain par rapport au niveau
de la mer est élevée, plus les températures sont froides et les précipitations
abondantes.
Les différents climats en Espagne
Du fait de sa situation
géographique et de son relief, l’Espagne possède 6 types de climats
différents : le climat océanique, le climat continental, le climat
méditerranéen, le climat continental avec des influences méditerranéennes, le
climat montagnard et le climat sous-tropical.
Océanique (au Nord).
Températures douces toute l’année.
Précipitations abondantes et régulières (plus de 800mm annuels).
Végétation : arbres aux feuilles caduques (hêtre, chêne), et prés.
Continental (au Centre).
Températures extrêmes : hivers froids et étés chauds.
Rares précipitations : entre 300 et 800 mm annuels.
Végétation : arbres aux feuilles pérennes (yeuses, chênes-lièges et
fourrés).
Méditerranéen (au Sud et à l’Est, aux Baléares, Ceuta et
Melilla).
Températures élevées, bien que plus douce sur les côtes.
Rares précipitations, inégales et irrégulières.
Végétation :arbres aux feuilles
pérennes (chêne, yeuse) et fourrés.
Continental-Méditerranéen (dans la vallée du
Guadalquivir et au Sud de la
Meseta).
Températures extrêmes : hivers froids et étés chauds mais moins que le
climat continental.
Rares précipitations : un peu plus abondantes que le climat continental.
Végétation : arbres aux feuilles pérennes(chêne, chênes-lièges et
plantations d'oliviers).
Montagneux (dans les Pyrénées et la cordillère Pénibétique ).
Basses températures.
Précipitations abondantes (plus de 800 mm par an), avec de la neige.
Végétation : Dans les Pyrénées, sapins et pins sylvestres et dans la Cordillère Pénibétique, arbustes, fourrés et prés.
Sous-tropical (Îles
Canaries)
Températures chaudes toute l’année.
Précipitations rares et irrégulières (il pleut d’avantage au nord des îles).
Végétation : Espèces exclusivement insulaires : dragonnier, pin
canarien, palmier dattier. Dans les zones hautes et humides : laurisilva (
Des forêts où il y a différentes espèces de la famille du laurier).
QUESTIONNAIRE
1.- Qu’est-ce que le temps atmosphérique ?
2.- Qu’est-ce que le climat ?
3.- De quoi le climat dépend-il ?
4.- Comment les températures changent-elles avec la latitude?
5.- Comment les températures changent-elles avec la hauteur?
6.- Comment les températures changent-elles avec l'influence de la mer?
7.- Comment le climat continental est-il?
8.- Comment le climat méditerranéen est-il?
9.- Comment le climat océanique est-il? ?
10.- Comment le climat montagneux est-il?
11.- Comment le climat sous-tropical est-il?
lunes, 10 de noviembre de 2014
THÈME 13:
L’ORGANISATION DE L’ESPAGNE
L’UNION EUROPÉENE
L’Union Européenne est une association
politique et économique de 28 pays européens. L’Espagne en fait partie depuis
1986.
L’ESPAGNE.
L’Espagne est
un pays européen, démocratique, divisé en 17 communautés autonomes, 50 provinces et des communes.
Une communauté
autonome est formée par une ou plusieurs provinces. L’Andalousie a huit provinces : Huelva, Séville, Cordoue,
Jaen, Almeria, Grenade, Malaga et Cadix.
Les 17 communautés
autonomes sont :la
Galice, le Principat d’Asturies, la Cantabre, le Pays Basque,
la Navarre,
l’Aragon, la Catalogne,
la Communauté
Valencienne, la
Région de Murcie, l’Andalousie, les Îles Baléares, les Îles Canaries,
L’Estrémadure, la Castille
et Léon, la Castille-La
Manche, la
Rioja et la
Communauté de Madrid. Il y a aussi deux villes
autonomes : Ceuta et Melilla.
Une province est
composée par un ensemble de communes.
Une commune a un
territoire et une municipalité, par exemple Cadix.
LE GOUVERNEMENT D’ESPAGNE
La forme du
gouvernement espagnol est celle d’une monarchie parlementaire. Le Roi
est le chef de l’État.
6.- Quelle est la
forme du gouvernement espagnol ?
7.- Quels sont les
trois pouvoirs d’un pays démocratique ?
8.- Comment
s’appelle le parlement en Espagne?
9.- Pourquoi
l’Espagne est un pays démocratique ?
10.- Quelle est la
meilleure manière de participer à la vie politique ?
lunes, 20 de octubre de 2014
THÈME 10: LES EAUX DE NOTRE PLANÈTE
La plupart des eaux de la planète
sont salées : les océans et les mers. Il y a seulement une petite partie
d’eau douce.
La
plupart des eaux douces se trouvent sous forme de gèle dans les pôles, dans les
eaux superficielles (fleuves et lacs) et dans les eaux souterraines.
Le cycle de l’eau
1.- Le Soleil chauffe la surface
terrestre, et l’eau s’évapore.
2.- La vapeur d’eau monte et forme les
nuages.
3.- Quand les gouttes d’eau se
refroidissent, elles tombent sous forme de pluie, de grêle ou de neige.
4.- La pluie nourrit la terre et remplit
les fleuves, les lacs, les mers, etc. et le cycle recommence.
Comment peut-on obtenir de
l’eau ? On
obtient de l’eau douce directement, ou
grâce aux puits, distillatrices d’eau salée ou épurateurs.
La pollution des eaux par les
êtres humains est un des plus graves problèmes actuels.
L’HYDROGRAPHIE
Caractéristiques générales
Les
caractéristiques d’un fleuve dépendent de deux facteurs : le relief, qui
conditionne sa longueur, et le climat, qui détermine son débit et son régime.
En
général, les fleuves espagnols sont courts, de débit peu important et de régime
irrégulier.
Un versant est l’ensemble des territoires dont les eaux se jettent dans une même
mer.
Les fleuves espagnols se jettent dans la mer Cantabrique, dans l’Océan Atlantique
et dans la mer Méditerranée. C’est pour cela que nous disons qu’ils
appartiennent à trois versants différents.
Les
fleuves du versant cantabrique
Les fleuves de ce
versant sont courts, très abondants et ont un régime régulier.
Les
fleuves du versant atlantique
Les fleuves de ce
versant sont longs, peu abondants et ont un régime irrégulier.
Les
fleuves du versant méditerranéen
Ces fleuves sont de
longueur variée et, en général, ils sont très peu abondants et leur régime est
très irrégulier.
Qu’est-ce qu’un barrage ?
C’est un ouvrage
hydraulique qui sert à accumuler l'eau d'une rivière.
Qu’est-ce que les marais ?
Les marais sont des terrains marécageux près de la mer.
Qu’est-ce qu’un marais salant? C’est unbassin creusé à
proximité des côtes pour extraire le sel de l'eau de mer par évaporation
QUESTIONNAIRE
1.- Où se trouve la plupart des eaux
douces ?
2.- Explique les 4 phases du cycle de l’eau.
3.- Comment peut-on obtenir de l’eau ?
4.- Quel est l'un des plus grave problèmes
actuels ?
5.- De quels facteurs un fleuve
dépend-il ?
6.- Comment les fleuves espagnols
sont-ils ?
7.- Qu’est-ce qu’un versant ?
8.- Quels sont les trois versants
espagnols ?
9.- Comment
les fleuves du versant cantabrique sont-ils ?
10.- Comment les fleuves du versant atlantique
sont-ils ?
11.- Comment les fleuves du versant
méditerranéen sont-ils ?
12.- Qu’est-ce qu’un barrage ?
13.- Qu’est-ce que les marais ?
14.- Qu’est-ce qu’un marais salant?
sábado, 11 de octubre de 2014
Patrick Modiano
El escritor francés Patrick Modiano fue galardonado con el premio Nobel de Literatura 2014 por su obra centrada en temas como la memoria, la identidad y la culpa, además de que París es un escenario frecuente de sus novelas.
Modiano (Boulogne-Billancourt, 1945) es autor de obras traducidas a diferentes idiomas, como “En el café de la juventud perdida” (2008), o su último libro “La hierba de las noches” (2012).
Englud resaltó el ejercicio de recuperación del tiempo que hace Modiano en sus libros “en forma original, elegante y con un lenguaje sencillo”.
Recomendó uno de sus libros, “La calle de las tiendas oscuras”, traducida al inglés como “Missing person”, que narra la historia de un detective que pierde la memoria y su caso final es saber quién fue en la vida.
Comentó que Modiano es un autor muy conocido en París, con libros traducidos en varias lenguas y que además tiene a París como un elemento importante de sus novelas, al estar reflejadas sus calles, ambientes y personas en sus historias.
Reconoció que es un autor que algunos de sus libros se caracterizan por ser breves, y que incluso en un solo día se pueden leer de dos a tres libros de Modiano.
(Patrick Modiano, né le 30juillet1945 à Boulogne-Billancourt, est un écrivainfrançais, auteur d’une trentaine de romans primés par de nombreux prix prestigieux parmi lesquels le Grand prix du roman de l'Académie française et le prix Goncourt. Axée sur l'intériorité, la répétition et la nuance, son œuvre romanesque se rapproche d'une forme d'autofiction par sa quête de la jeunesse perdue. Elle se centre essentiellement sur le Paris de la Seconde Guerre mondiale et s'attache à dépeindre la vie d'individus ordinaires confrontés au tragique de l'histoire et agissant de manière aléatoire ou opaque.
Le 9octobre2014, son œuvre est couronnée par le prix Nobel de littérature pour « l'art de la mémoire avec lequel il a évoqué les destinées humaines les plus insaisissables et dévoilé le monde de l'Occupation », comme l'explique l'Académie suédoise et son secrétaire perpétuel Peter Englund, qualifiant l'auteur de « Marcel Proust de notre temps ». Six ans après J. M. G. Le Clézio, il devient le 15e homme de lettres français à recevoir cette récompense. Son œuvre est traduite en 36 langues.)
lunes, 6 de octubre de 2014
THÈME 3.
LES ALIMENTS ET LA DIGESTION
LE CORPS DES ÊTRES HUMAINS
La
partie la plus externe de notre corps est la peau. Sous la peau il y a une
couche de graisse. Sous cette couche il y a des muscles et à l’intérieur il y a
des os.
L’organisation
de notre corps. Le corps est formé par des millions de cellules. Celles-ci sont
agroupées en tissus, qui forment les appareils et les systèmes.
Il y a plusieurs méthodes de conservation d’aliments :
Le dessèchement, la salaison, la congélation, l’emballage sous vide, l’upérisation, la pasteurisation, l’usage de conservateurs
et d’antioxydants, etc.
QUESTIONAIRE
1.- Quels sont les
appareils qui réalisent la fonction de nutrition?
2.- Quels sont les
appareils qui réalisent la fonction de relation?
3.- Quels sont les
appareils qui réalisent la fonction de reproduction?
4.- Les nutriments,
comment sont-ils classés?
5.- Une diète,
comment doit-elle être?
6.- Quels sont les
parties de l'appareil digestif?
7.- Quels sont les
sucs qui aident à faire la digestion?
8.-
Pendant la digestion, qu'est-ce qu'il se passe dans la bouche?
9.-
Pendant la digestion, qu'est-ce qu'il se passe dans l'estomac?
10.-
Pendant la digestion, qu'est-ce qu'il se passe dans l'intestin
grêle?
11.-
Pendant la digestion, qu'est-ce qu'il se passe dans le gros
intestin?
12.-
Nomme les méthodes de conservation d’aliments.
